Automatisme store intelligent : séquence de TP sur la gestion domotique vent et soleil
Cette séquence de 4 Travaux Pratiques propose aux élèves de terminale STI2D de découvrir, analyser et programmer un système domotique réel de gestion automatisée d’un store à partir des grandeurs physiques du vent et du soleil. Les différents TP couvrent l’analyse fonctionnelle, la caractérisation et la mesure des capteurs, la programmation de la logique de commande, puis l’optimisation énergétique du système. L’approche adoptée favorise la compréhension globale de la chaîne d’information et d’énergie, tout en intégrant des compétences en automatisme, mesure, programmation et réflexion sur l’impact environnemental et l’amélioration continue des systèmes techniques.
1. TP1 – Analyse fonctionnelle d’un système domotique (store automatique vent et soleil)
Objectifs pédagogiques :
Identifier et décrire la chaîne d’énergie et la chaîne d’information.
Réaliser une analyse fonctionnelle complète du système SOMFY à partir de la maquette.
Déroulement :
Observation de la maquette et inventaire de tous les éléments (capteurs, actionneur, tableau de commande, interfaces).
Construction de la bête à cornes et du diagramme Pieuvre : identification des fonctions principales / contraintes / acteurs.
Cartographie des flux d’information et d’énergie (schéma fonctionnel, repérage des entrées/sorties).
Présentation orale rapide des fonctions repérées.
Documents à rendre :
Schéma bloc fonctionnel légendé
Diagramme bête à cornes, Pieuvre
Compétences STI2D visées :
Analyser le besoin et l’environnement du produit
Identifier les flux d’information et d’énergie